samedi 25 mars 2017

GEO4 - Le Cap, ville de contrastes

S4 - Activité 3 - Croquis paysager

Consignes

Réalisez un croquis paysager de la photographie du document 3.Vous identifierez les différents quartiers et éléments observés par un code couleur appliqué à chacune des zones. N'oubliez pas les éléments habituels à mentionner sur toute production. 

Ressources : 

Manuel Latitude 4ème - De Boeck Doc 3 et 4 (pp.95-96)
Les Métropoles du Sud dans le syllabus pp. 107-109
FT 18 et 23 + Tuto


Servane a réalisé une excellente schématisation des différents quartiers de Cape Town. La production de Matthieu permet de compléter la production. Aucun élève n'a suffisamment détaillé les sources utilisées et peu d'entre eux ont mentionné des références spatiales (Table Mountain et Océan Atlantique). 

Photo aérienne oblique à la base de la schématisation 


La schématisation de Servane 

Il manque juste l'orientation qu'il fallait déduire des cartes du manuel. Mathieu l'a bien compris même si sa rose des vents ne prend pas en compte le fait que la vue n'est pas en plan. 


vendredi 24 mars 2017

FGS5 - Travail sur le développement des pays du Sud (1ère partie)

1. Le développement du pays

TUTO - Rechercher des statistiques sur le site de la Banque Mondiale


Les outils pour réaliser un structurogramme

Draw io - Très complet. Ne nécessite pas d'installation, peut également être intégré à Google Chrome via les extensions.
X-Mind - Facile d'utilisation. Nécessite une installation. Uniquement Windows. 

Et plein d'autres mais qui n'ont pas été testés par le prof...

Grille d'évaluation du structurogramme

Compétences 1 et 2


Exhaustivité (5)
Un maximum des éléments sont présentés
% des éléments présents
Références (2)
L’ensemble des sources sont présentes
Un point de pénalité par source absente
Catégorisation (5)
Les catégories présentées sont pertinentes
Un  point par catégorie pertinente
Pertinence (5)
Les catégories présentées correspondent aux éléments attendus
Un point par correspondance
Forme (5)
La production est soignée
Un point par faute, rature ou manque d’application dans la réalisation
Analyse (10)
Les données sont précises, comprises et montrent le processus de développement

TOTAL (32)


2. La transition démographique

Théorie: La transition démographique 

Voici deux vidéos qui expliquent la transition démographique. La première est obligatoire, la seconde facultative. Vous devez vous aider du syllabus (pp. 104-106).

Vidéo 1

Vidéo 2



TUTO - Réaliser un graphique montrant l'état de la transition démographique


Grille d'évaluation du graphique et de l'analyse de la transition démographique

Compétences 1 et 3

Réalisation (10)
La production est complète et soignée
% des éléments présents
Références (2)
L’ensemble des sources sont présentes
Un point de pénalité par source absente
Pertinence (15)
L’analyse montre la compréhension de l’élève et sa capacité à mobiliser et à appliquer la théorie
Un  point par catégorie pertinente
TOTAL (27)



3. L'analyse centre/périphérie


Consignes modifiées
Sur base des cartes proposées, définissez quels sont les centres et les périphéries (intégrées et délaissées) du territoire étudié.

Vous réaliserez un croquis cartographique du pays (ou utilisation d'un fond de carte au format A5) schématisant les différents centres et périphéries. N'oubliez pas les éléments à mentionner sur toute production dont des références spatiales pertinentes.

Un texte expliquera les différentes étapes du raisonnement qui a conduit à votre proposition.

Grille d'évaluation

Compétence 2

Réalisation (5)
La production est complète et soignée, la schématisation est de qualité
Un point de pénalité par manquement
Pertinence
(11)
Le modèle proposé est pertinent
3 points par élément + 2 points si les références spatiales sont pertinentes
Explication (9)
L’analyse montre la compréhension de l’élève et sa capacité à mobiliser et à appliquer la théorie
Un  point par élément correctement exploité
TOTAL (25)


Vidéo d'explication de la tâche 3



mardi 14 mars 2017

FGS6 - Aménagement du territoire SIG

http://www.arcgis.com/apps/MapTools/index.html?appid=715e8c37f8744610a5cc1605e79ae773

FGS6 - Diagnostic territorial de Ath dans l'Espace régional wallon

Ressources

Atlas 
SDER
Plan de secteur

Document 1 - Enseignement - www.ath.be
http://www.ath.be/ma-commune/enseignement/secondaire-superieur

Document 2 - Rénovation urbaine




Document 3 - Industries 

Extrait du site de Ath - www.ath.be

Zone d'activité économique de Ghislenghien

La zone d'activité économique (ZAE) de Ghislenghien représente un pôle d'accueil d'intérêt majeur pour les entreprises. Sa position stratégique à proximité de Bruxelles, renforcée par un accès direct à l'autoroute A8 qui relie Bruxelles et Lille ainsi qu'un raccordement à une voie ferroviaire industrielle, lui assure une attractivité remarquable.
La ZAE est subdivisé en deux parties : la zone I (82 ha) et la zone II (106 ha) mais elle comportera bientôt près de 300 hectares équipés répartis sur 4 ensembles.
La zone d'activité économique de Ghislenghien accueille également une structure hôtelière d'une capacité de 60 chambres pouvant héberger une clientèle d'affaires mais aussi touristique. On y retrouve aussi une crèche et des bâtiments relais afin de favoriser l'implantation et la création d'entreprises ou de permettre aux entreprises de grandir.
Document 4 - Le commerce urbain est entré en déclin

Document 5 - Carte interactive de l'Echo "Votre commune est-elle attractive?"

Document 6 - Atlas de Belgique - www.atlas-belgique.be 

Document 7 - Le Folklore

Document 8 - Carte des voies navigables en Europe

Canal Ath-Blaton

Document 9 - Carte des chemins de fer en Belgique - Source : SNCB

Document 10 - Urbanisation, périurbanisation et étalement urbain 


dimanche 12 mars 2017

FGS6 - Aménagement du territoire - ressource

Source : MARIE-GEORGES Pierre, "Voir un front de périurbanisation", La Géothèque, http://geotheque.org/voir-front-de-periurbanisation-lartificialisation-de-foret/, mis en ligne le 9 mars 2017, consulté le 12 mars 2017.